Претензії вчителів до сучасних дітей: 7 речей, які турбують педагогів

З кожним роком стає дедалі помітніше, що традиційна система навчання дедалі менше відповідає особливостям нових поколінь. Учні покоління Z і "альфа" зростають у зовсім іншому світі — технологічному, швидкому, інформаційно перевантаженому. Учителі дедалі частіше озвучують проблеми, які свідчать не особливості сучасних дітей.

Діти не засвоюють зміст прочитаного

Останні дослідження показують тривожну тенденцію: майже дві третини школярів після закінчення початкової школи не мають достатнього рівня читацької грамотності. Найгірше те, що вони не навчаються усвідомлювати сенс прочитаного. Згодом, у середній та старшій школі, ця проблема стає ще глибшою і суттєво ускладнює подальше навчання.

Технології серйозно знижують здатність дітей до концентрації

Майже кожна дитина має власний смартфон — це вже звична річ. Але постійна наявність гаджетів поруч істотно заважає зосередитися на навчальному процесі. Учням все важче втримувати увагу під час уроків. Через це зростає гіперактивність, з'являються ознаки неслухняності, хоча насправді це наслідок цифрового перенасичення. Багато школярів не тільки втрачають здатність концентруватися, а й втрачають інтерес до навчання загалом. Як підтверджують дані з журналу Learning, Culture, and Social Interaction, діти часто не можуть навіть назвати щось зі шкільної програми, що викликає в них щирий інтерес.

Діти не виявляють бажання досягати результату

Навіть коли вчителі намагаються зробити навчання захопливим, діти не проявляють ініціативи. У багатьох випадках цьому заважають проблеми поза школою — емоційна напруга, з якою дитина просто не справляється. За даними платформи Kahoot, сучасні учні набагато частіше за попередні покоління мають труднощі з ментальним здоров’ям, відчувають тривожність і втомленість. Це, своєю чергою, негативно впливає на рівень мотивації та бажання докладати зусиль у навчанні.

Діти уникають самостійного розв'язання проблем

Педагоги, опираючись на результати досліджень з Journal of Mathematique Behavior, зазначають: багато учнів не мають навичок вирішувати завдання без сторонньої допомоги. Вони сподіваються, що все складне вирішать дорослі — вчителі, батьки чи хтось інший. Якщо це не змінити, у майбутньому такі діти можуть не впоратися з життєвими викликами, як у професійному, так і в особистому середовищі.

Діти прогулюють школу

Економіст Томас Ді проаналізував дані за 2022–2023 навчальний рік і з’ясував, що майже 25% учнів систематично прогулювали школу. Це означає, що вони пропустили щонайменше 10% усіх уроків. Від цього страждає не тільки академічний рівень, а й соціальна адаптація: діти втрачають контакт з однолітками, їм стає важче взаємодіяти з іншими.

Діти чекають миттєвого результату і бояться зусиль

Оскільки вся потрібна інформація легко доступна в Інтернеті, школярі звикають отримувати відповіді миттєво. Вони не вчаться долати складнощі, не тренують витривалість, не звикають до регулярних зусиль. Більшість намагається уникнути труднощів, сподіваючись, що хтось інший виконає складну частину роботи. Навіть мінімальні труднощі викликають у них роздратування чи емоційний вибух.

У дітей відсутні навички керування емоціями

Традиційно вважається, що гарна поведінка у класі — це тиша, дисципліна й стриманість. Але сучасним дітям цього замало. Фахівці з Spark & Stitch Institute кажуть, що потрібно дати дітям простір для вираження емоцій. Навіть якщо це не зовсім вписується в навчальний план, важливо, щоб діти мали можливість бути почутими. Інакше їхні почуття "вибухають" у невідповідні моменти — у вигляді агресії, істерик або цілковитого ігнорування правил.

Тобі також буде цікаво дізнатися, майже половина усіх вчителів підуть з професії до 2030 року.