3 признака, что ты нарушаешь границы своего ребенка-подростка
Даешь ли ты ребенку возможность стать самостоятельным?
Слишком строгое воспитание детей в подростковом возрасте, чрезмерная жесткость и контроль могут привести к синдрому растерянности и инфантильности во взрослой жизни. Между тем в таком возрасте ребенок должен практиковать модели поведения, которые могли бы способствовать успешному переходу во взрослую жизнь. Родителям следует "постепенно освобождать" подростков от своего влияния. Почти с того, чтобы не нарушать личные границы ребенка. Такие выводы опубликованы в исследовании, в рамках которого ученые США исследовали влияние чрезмерного воспитания на развитие студентов.
Кроме того, исследования показало, что дети, которые воспитывались в условиях гиперопеки, демонстрировали перфекционистские черты характера, а также низкую мотивацию, проблемы с психическим здоровьем и трудности с самоэффективностью.
3 признака того, что у родителей нездоровые границы с подростком
Ты постоянно напоминаешь о сроках
До подросткового возраста ученики должны полагаться на дневники или планировщики с сообщениями и будильниками, чтобы быть самостоятельными. Если они не уверены в сроках, они должны обратиться к учителям или одноклассникам самостоятельно. Родители, которые постоянно напоминают своим подросткам о сроках, не дают им испытать последствия того, что происходит, когда они забывают задания.
Ты общаешься от имени ребенка с его учителями
Не надо подсказывать ребенку, что и как сказать в сложной ситуации. Конечно, стоит поговорить, объяснить непонятные ребенку вещи, дать совет. Однако не следует рассказывать, что и как должен сказать подросток. Так он никогда не станет самостоятельным - ведь он сам будет нести ответственность за свое обучение.
Ты выбираешь занятия для ребенка, тему их задач
Конечно, с учениками младшей школы лучше регулярно заниматься уроками. Однако когда ребенок становится подростком, лучше дать ему вотум уверенности в своих способностях.
Тебе также будет интересно узнать о современном подростковом сленге.