Носители языка не смогли написать НМТ по английскому: составители тестов отреагировали

Украинский центр оценивания качества образования отреагировал на ситуацию, получившую огласку - эксперимент, в рамках которого гражданка Великобритании и гражданин США не смогли преодолеть национальный мультипредметный тест по английскому языку. Их результат - чуть более 150 баллов - вызвал дискуссию.

УЦОКО отметил на своем официальном сайте, что речь идет только о двух лицах, и не более. Более того, эти участники выполнили 32 задания менее чем за 20 минут. При том что на прохождение теста отведен целый час добросовестной работы. То есть, они потратили втрое меньше времени на каждый вопрос, чем это предусмотрено действующими нормами проведения тестирования.

Центр также подчеркнул, что неизвестно, насколько серьезно экспериментаторы относились к выполнению заданий и осознавали ли, что на основе их ответов организатор эксперимента планирует сделать широкие выводы о сложности всего теста по английскому языку.

"Попутно заметим также, что существование этих лиц и информация о них подтверждается только скрином переписки репетиторки с кем-то, кто отвечает на английском, поэтому у читателя, который критически обрабатывает любые материалы из интернета, должно возникнуть сомнение в достоверности представленных материалов", – говорится в тексте сообщения.

Кроме этого, УЦОКО проанализировал выполненный вариант теста и указал на допущенные ошибки. В то же время в Центре напомнили, что в 2024 году около 7% тех, кто сдавал тест по английскому, получили 180 баллов и более. И, скорее всего, эти участники не являются носителями языка. Аж 1513 человек набрали самый высокий результат - 200 баллов.

Результаты пятой сессии НМТ, задания которой выполняли именно эти двое участников эксперимента, свидетельствуют: более 150 баллов получили почти 50% участников (934 человека), а 27 поступающих набрали максимум - 200.

"Такая успешность поступающих ожидаемая, ведь содержание заданий теста по английскому языку вполне соответствует Программе внешнего независимого оценивания по иностранным языкам, которую создано с учетом Общеевропейских рекомендаций по языковому образованию для уровня В1–В2, который является планируемым показателем освоения иностранного языка на этапе завершения получения полного общего среднего образования", – пишет УЦОКО.

Тебе также будет интересно узнать, "Наши школы не готовят к НМТ": учительница истории раскритиковала систему образования.