Носії мови не змогли написати НМТ з англійської: укладачі тестів відреагували

Український центр оцінювання якості освіти відреагував на ситуацію, що набула розголосу — експеримент, у межах якого громадянка Великої Британії та громадянин США не змогли подолати національний мультипредметний тест з англійської мови. Їхній результат — трохи більше 150 балів — викликав дискусію.

УЦОЯО зазначив на своєму офіційному сайті, що мова йде лише про двох осіб, і не більше. Більше того, ці учасники виконали 32 завдання менш ніж за 20 хвилин. При тому що на проходження тесту відведено цілу годину сумлінної роботи. Тобто, вони витратили втричі менше часу на кожне питання, ніж це передбачено чинними нормами проведення тестування.

Центр також підкреслив, що невідомо, наскільки серйозно експериментатори ставилися до виконання завдань і чи усвідомлювали, що на основі їхніх відповідей організаторка експерименту планує зробити широкі висновки про складність усього тесту з англійської мови.

"Принагідно зауважимо також, що існування цих осіб та інформація про них підтверджується лише скрином листування репетиторки з кимось, хто відповідає англійською, тож у читача, який критично опрацьовує будь-які матеріали з інтернету, має виникнути сумнів у достовірності представлених матеріалів", – йдеться у тексті повідомлення.

Крім цього, УЦОЯО проаналізував виконаний варіант тесту і вказав на допущені помилки. Водночас у Центрі нагадали, що у 2024 році близько 7% тих, хто складав тест з англійської, отримали 180 балів і більше. І, скоріш за все, ці учасники не є носіями мови. Аж 1513 осіб набрали найвищий результат — 200 балів.

Результати п’ятої сесії НМТ, завдання якої виконували саме ці двоє учасників експерименту, свідчать: понад 150 балів отримали майже 50% учасників (934 особи), а 27 вступників набрали максимум — 200.

"Така успішність вступників очікувана, адже зміст завдань тесту з англійської мови цілком відповідає Програмі зовнішнього незалежного оцінювання з іноземних мов, яку створено з урахуванням Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти для рівня В1–В2, який є планованим показником опанування іноземної мови на етапі завершення здобуття повної загальної середньої освіти", – пише УЦОЯО.

Тобі також буде цікаво дізнатися, "Наші школи не готують до НМТ": вчителька історії розкритикувала систему освіти.